Castejón, L.A. et al. 2019. Enseñar fluidez lectora en el aula: de la investigación a la práctica. Ocnos. Revista de estudios sobre lectura. 18, 2 (jul. 2019), 75–84. DOI:https://doi.org/10.18239/ocnos_2019.18.2.1961.