Vargas, N.B. 2020. Dificultades en habilidades de alfabetización emergente en preescolares con trastorno específico del lenguaje. Revisión sistemática. Ocnos. Revista de estudios sobre lectura. 19, 2 (jul. 2020), 17–28. DOI:https://doi.org/10.18239/ocnos_2020.19.2.2184.