Villanueva, J. de D. y Fornieles, F. 2015. Estudio comparativo en el aprendizaje de la escritura en la Educación Infantil: Constructivismo vs. método silábico. Ocnos. Revista de estudios sobre lectura. 14 (nov. 2015), 100–113. DOI:https://doi.org/10.18239/ocnos_2015.14.07.