Paré, C. y Soto-Pallarés, C. 2017. El fomento de la lectura de cómics en la enseñanza de las lenguas en Educación Primaria. Ocnos. Revista de estudios sobre lectura. 16, 1 (may 2017), 134–143. DOI:https://doi.org/10.18239/ocnos_2017.16.1.1300.