Vargas, N. B. (2020). Dificultades en habilidades de alfabetización emergente en preescolares con trastorno específico del lenguaje. Revisión sistemática. Ocnos. Revista De Estudios Sobre Lectura, 19(2), 17–28. https://doi.org/10.18239/ocnos_2020.19.2.2184