SERRANO-MUÑOZ, Jordi; IRIBARREN, Teresa. El fomento de la lectura resistente en el aula universitaria: materiales didácticos y metodologías. Ocnos, [S. l.], v. 25, n. 1, 2025. DOI: 10.18239/ocnos_2026.25.1.560. Disponível em: https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/560. Acesso em: 31 oct. 2025.