PASCUAL-GÓMEZ, Isabel; CARRIL-MARTÍNEZ, Isabel. Relación entre la comprensión lectora, la ortografía y el rendimiento: un estudio en Educación Primaria. Ocnos. Revista de estudios sobre lectura, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 7–17, 2017. DOI: 10.18239/ocnos_2017.16.1.1167. Disponível em: https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/ocnos_2017.16.1.1167. Acesso em: 3 may. 2024.