VÁZQUEZ-CANO, Esteban; DE-LA-CALLE-CABRERA, Ana-María; HERVÁS-GÓMEZ, Carlos; LÓPEZ-MENESES, Eloy. El contexto sociofamiliar y su incidencia en el rendimiento lector del estudiante en PISA. Ocnos. Revista de estudios sobre lectura, [S. l.], v. 19, n. 1, p. 43–54, 2020. DOI: 10.18239/ocnos_2020.19.1.2122. Disponível em: https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/ocnos_2020.19.1.2122. Acesso em: 3 may. 2024.