GUTIÉRREZ-FRESNEDA, Raúl; POZO-RICO, Teresa. Diseño y validación de una escala para la identificación de la dislexia al inicio de Educación Primaria. Ocnos. Revista de estudios sobre lectura, [S. l.], v. 21, n. 2, 2022. DOI: 10.18239/ocnos_2022.21.2.2973. Disponível em: https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/217. Acesso em: 4 may. 2024.