GRANADO, Cristina; PUIG, María. La identidad lectora de los maestros en formación como componente de su identidad docente. Un estudio de sus autobiografías como lectores. Ocnos. Revista de estudios sobre lectura, [S. l.], n. 13, p. 43–63, 2015. DOI: 10.18239/ocnos_2015.13.03. Disponível em: https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/ocnos_2015.13.03. Acesso em: 4 may. 2024.