AMAYA-MEDINA, Durley-Ruth; GONZALEZ-FERNÁNDEZ, Daniela; FLORES-GONZÁLEZ , Juan-Felipe; ITURRA-OSORIO , Daniela. Enseñanza de la conciencia fonológica en el aula para favorecer el aprendizaje de la lectura: una revisión sistemática. Ocnos, [S. l.], v. 24, n. 2, 2025. DOI: https://doi.org/10.18239/ocnos_2025.24.2.514. Disponível em: https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/514. Acesso em: 20 jun. 2025.