Gutiérrez-Fresneda, Raúl, y Teresa Pozo-Rico. 2022. «Diseño Y validación De Una Escala Para La identificación De La Dislexia Al Inicio De Educación Primaria». Ocnos. Revista De Estudios Sobre Lectura 21 (2). https://doi.org/10.18239/ocnos_2022.21.2.2973.