Pascual-Gómez, Isabel, y Isabel Carril-Martínez. «Relación Entre La comprensión Lectora, La ortografía Y El Rendimiento: Un Estudio En Educación Primaria». Ocnos. Revista De Estudios Sobre Lectura, vol. 16, n.º 1, mayo de 2017, pp. 7-17, doi:10.18239/ocnos_2017.16.1.1167.