De-La-Peña, Cristina, y Diana Ballell. «Comprensión Lectora: Contribución De La Memoria De Trabajo Verbal En Educación Primaria Diferenciada». Ocnos. Revista De Estudios Sobre Lectura, vol. 18, n.º 1, marzo de 2019, pp. 31-40, doi:10.18239/ocnos_2019.18.1.1898.