Pascual-Gómez, Isabel, y Isabel Carril-Martínez. «Relación Entre La comprensión Lectora, La ortografía Y El Rendimiento: Un Estudio En Educación Primaria». Ocnos. Revista de estudios sobre lectura 16, no. 1 (mayo 31, 2017): 7–17. Accedido mayo 3, 2024. https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/ocnos_2017.16.1.1167.