De-La-Peña, Cristina, y Diana Ballell. «Comprensión Lectora: Contribución De La Memoria De Trabajo Verbal En Educación Primaria Diferenciada». Ocnos. Revista de estudios sobre lectura 18, no. 1 (marzo 29, 2019): 31–40. Accedido mayo 5, 2024. https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/ocnos_2019.18.1.1898.