Evaluación de la potencialidad creativa de aplicaciones móviles creadoras de relatos digitales para Educación Primaria

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PDF PDF (English)
Publicado: mar. 29, 2019
DOI: https://doi.org/10.18239/ocnos_2019.18.1.1866
Palabras clave:
Aplicaciones móviles, relatos digitales, creatividad, Educación Primaria.

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M. Esther Del-Moral
Universidad de Oviedo
https://orcid.org/0000-0002-9143-5960
M. Carmen Bellver
Universitat de Valencia
https://orcid.org/0000-0002-7718-9652
Alba Patricia Guzmán Duque
Unidades Tecnológicas de Santander
https://orcid.org/0000-0003-1704-6884

Resumen

La investigación evalúa la potencialidad creativa de una muestra de aplicaciones móviles (N=20) orientadas al diseño de relatos digitales, para usuarios de 6 a 12 años, utilizando el instrumento CREAPP K6-12, integrado por 48 indicadores relativos a 5 dimensiones de la creatividad: flexibilidad, originalidad, fluidez, elaboración de productos y resolución de problemas, co-edición y difusión. Se adoptan técnicas estadísticas descriptivas y multivariantes. Los resultados muestran que el 76.6% posee gran flexibilidad, el 73.4% favorece la originalidad, el 72.4% presenta recursos y funcionalidades dotándolas de fluidez, el 68.3% fomenta la elaboración de productos creativos, el 56.5% promueve la resolución de problemas, y solo un 36.3% prima la co-edición y difusión de relatos en redes. Las correlaciones entre dimensiones evidencian que las aplicaciones móviles creadoras de relatos digitales más flexibles, estimulan la originalidad, la fluidez, propician la resolución de problemas y promueven la elaboración de productos creativos. Se calcula el índice de potencialidad creativa de las aplicaciones para cada dimensión, estableciendo un ranking de competitividad. Finalmente, se ofrece al profesorado de Educación Primaria claves para elaborar propuestas didácticas que impulsan la creatividad a través del diseño de relatos digitales.

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Cómo citar
Del-Moral, M. E., Bellver, M. C., & Guzmán Duque, A. P. (2019). Evaluación de la potencialidad creativa de aplicaciones móviles creadoras de relatos digitales para Educación Primaria. Ocnos. Revista De Estudios Sobre Lectura, 18(1), 7–20. https://doi.org/10.18239/ocnos_2019.18.1.1866
Número
Vol. 18 Núm. 1 (2019)
Sección
Artículos

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