Próximo(s)

Efectos del medio de lectura en la comprensión de textos en estudiantes universitarios

Ángel-Javier Tabullo, Pablo-Yoshin Teruya, Johanna Casado, Enrique-Salvador Puliafito-Hamann, Natasha Bertaina-Lucero
PDF HTML XML PDF (English) HTML (English) XML (English)

El fomento de la lectura resistente en el aula universitaria: materiales didácticos y metodologías

Jordi Serrano-Muñoz, Teresa Iribarren
PDF HTML XML PDF (English) HTML (English) XML (English)

Narrativa vs. narrativa digital en Educación Primaria y Secundaria. Revisión sistemática

Mario Gómez-Martín, Joel-Manuel Prieto-Andreu, Leandro Álvarez-Kurogi
PDF XML HTML PDF (English) XML (English) HTML (English)

¿Qué leemos? Patrones de lectura entre los usuarios de las bibliotecas públicas de Madrid

Ángel Borrego
PDF HTML XML PDF (English) HTML (English) XML (English)

Comprobación del modelo de comprensión lectora directo y de la mediación inferencial en alumnado español

Juan Martínez-Cubelos, Juan-Cruz Ripoll-Salceda
PDF HTML XML PDF (English) HTML (English) XML (English)

Situaciones de aprendizaje de educación literaria en el grado de Maestro/a en Educación Primaria

Patricia Martínez-León, Francesc Rodrigo-Segura
PDF HTML XML PDF (English) HTML (English) XML (English)

Clasificación de jóvenes lectores en un modelo de aprendizaje inmersivo

Aitor Iglesias, Aintzane Etxebarria, Miquel Salicrú
PDF HTML XML PDF (English) HTML (English) XML (English)

La evaluación de la escritura académica en Educación Primaria, Secundaria y Educación Superior

Rocío Cuberos-Vicente, Elisa Rosado, Verónica Martínez, Melina Aparici
PDF HTML XML PDF (English) HTML (English) XML (English)

La lectura de clásicos de literatura infantil y juvenil en la formación inicial de maestros

Dominika Fajkišová, Jerónimo Méndez-Cabrera, Josep Ballester-Roca
PDF HTML XML PDF (English) HTML (English) XML (English)