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  3. No. 9 (2013)

Published: 2013-05-28

Rhymes for children’s games in old folk songs

Margit Frenk

7-20

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Zu Befehl!: A trip into the core of darkness

Amalio Blanco

21-52

PDF (Español (España))

Feminizing the habit of reading

Gema Lasarte

53-68

PDF (Español (España))

Beliefs and knowledge of future teachers (readers and non-readers) around literary education

Felipe Munita

69-88

PDF (Español (España))

Hand in hand with Cervantes: modern reading of classics

Mª Teresa Caro Valverde, María González García

89-106

PDF (Español (España))

Children’s readings in the 21st century: which place for the Grimm’s tales?

Maria da Natividade Pires

107-120

PDF (Español (España))

The heavy and shadowy burden of the Spanish Civil War in children’s narrative

José Belmonte

121-140

PDF (Español (España))

Regarding torres and books: the circularity of reading (from Borges to Rapunzel)

Eloy Martos

141-157

PDF (Español (España))

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ISSNe 2254-9099

DOI: https//doi.org/10.18239/ocnos

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