Cubierta Ocnos, volumen 21, número 1

Publicado: 2022-02-27

Errores en la escritura de adolescentes con alto y bajo rendimiento académico. Un análisis neuropsicológico.

Ma. del Rosario Bonilla-Sánchez, Carolina Alvarado-Cortés, Marco Antonio García-Flores, Ignacio Méndez-Balbuena
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Competencias narrativas de alumnos sordos y oyentes en contextos bilingües de España e Italia

Rafaela Gutiérrez-Cáceres, Lilia A. Teruggi
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Áreas de desarrollo para intervención en dislexia

Una propuesta de realidad virtual

Sonia Rodríguez-Cano, Vanesa Delgado-Benito, Vanesa Ausín-Villaverde
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Si no lo has visto antes, no puedes verlo

Intericonicidad en álbumes y cómics sin palabras

Emma Bosch
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Álbumes sin palabras: revisión teórica de los artículos publicados entre 1975-2020

Francisco Antonio Martínez-Carratalá
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Reescrituras subversivas en la LIJ

Cuando el libro-álbum da voz a personajes de cuentos clásicos

Núria Vouillamoz-Pajaro
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Mediación literaria como ética de cuidado en contextos adversos

Soledad Veliz, Macarena García-González, Evelyn Arizpe
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Lectura de cómics para el bienestar de los adolescentes en acogimiento residencial

Manuel Jesús Maldonado-Lozano, Myriam Gutiérrez-Zornoza
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El cómic desde la educación lectora: confluencias, interrogantes y desafíos para la investigación

Noelia Ibarra-Rius, Josep Ballester-Roca
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Blogs y lectura

Un análisis crítico de los artículos de investigación

Anna Esteve-Guillen
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