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  3. Núm. 11 (2014)

Publicado: 2014-05-30

Artículos

Jóvenes y adolescentes hablan de lectura en la red

Gemma Lluch

7-20

PDF

La lectura literaria ante nuevos retos: canon y mediación en la trayectoria lectora de futuros profesores.

José Domingo Dueñas, Rosa María Tabernero, Virginia Calvo, Elena Consejo

21-43

PDF

Estrategias metaficcionales y respuestas lectoras: estudio exploratorio

María Mar Ruiz-Domínguez

45-69

PDF

El desarrollo lector y su relación con la mejora de las competencias básicas

José Quintanal, José Luis García-Llamas

71-91

PDF

¿Qué leen los futuros maestros y maestras? Un estudio del docente como sujeto lector a través de los títulos de libros que evocan

Cristina Granado, María Puig

93-112

PDF

Ilustrar poesia para a infância: entre as rimas cromáticas e as metáforas visuais

Ana Margarida Ramos

113-130

PDF

El cine, los niños y la sombra de don Don Quijote (1916): “género policíaco”, fábulas milesias y fábulas apólogas

José Manuel Pedrosa

131-140

PDF

El mundo infantil en el romancero hispánico barroco: educación, juegos y folclore

José Vicente Salido

141-168

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DOI: https//doi.org/10.18239/ocnos

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