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  3. Vol. 17 Núm. 1 (2018)

Publicado: 2018-03-27

Análisis de la alfabetización inicial en función del tipo de familia

Cristina De-La-Peña, Nicolás Parra-Bolaños, Juliana-María Fernández-Medina

7-20

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Explorando la relación entre fluidez lectora y competencia lectora en Educación Secundaria

Cristina Amiama-Espaillat, Cristina Mayor-Ruiz

21-31

PDF PDF (English)

Vocabulario y comprensión lectora en escolares chilenos de primer ciclo básico

Susana Figueroa-Sepúlveda, José-Luis Gallego-Ortega

32-42

PDF PDF (English)

Adquisición de la lectura en L1 en programas bilingües de Educación Primaria. Un estudio comparativo

Esther Nieto-Moreno-de-Diezmas

43-54

PDF PDF (English)

Posibilidades de secuenciación de las imágenes en el álbum ilustrado lírico

María-del-Rosario Neira-Piñeiro

55-67

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Poesía juvenil pop: temas, recursos formales y estrategias para llegar al lector joven

Begoña Regueiro-Salgado

68-77

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El microrrelato hispánico y la lectura intercultural en L2

Gladys Villegas-Paredes

78-89

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ISSNe 2254-9099

DOI: https//doi.org/10.18239/ocnos

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