Publicado: 2016-05-27

Efectos de la implicación familiar en estudiantes con riesgo de dificultad lectora

Juan Mora-Figueroa, Arturo Galán, Marta López-Jurado

7-21

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Relatos digitales: activando las competencias comunicativa, narrativa y digital en la formación inicial del profesorado

María Esther del Moral-Pérez, Lourdes Villalustre-Martínez, María del Rosario Neira-Piñeiro

22-41

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Prácticas lectoras en espacios de afinidad: formas participativas en la cultura digital

Anastasio García Roca

42-51

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Mejora en la motivación por la Lectura Académica: la mirada de estudiantes motivados

Carla Muñoz, Jorge Valenzuela, Carola Avendaño, Claudia Núñez

52-68

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Atención selectiva visual en el procesamiento de letras: un estudio comparativo

Gilberto Galindo, Yulia Solovieva, Regina Machinskaya, Luis Quintanar

69-80

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Diagnóstico de la competencia lingüística en la metodología de Proyectos de Trabajo en Educación Infantil. Un estudio multicaso

Mª de los Ángeles Olivares-García, Mª Elena González-Alfaya, Rosario Mérida-Serrano

81-96

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Análisis de los errores en la lectura y en el lenguaje escrito en niños de Educación Primaria

Natalia Londoño-Muñoz, Sebastián Jiménez-Jiménez, Diana-Catalina González-Alexander, Yulia Solovieva

97-113

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Formas de violencia y estrategias para narrarla en la literatura infantil y juvenil colombiana

Alice Castaño-Lora, Silvia Valencia-Vivas

114-131

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Consideraciones sobre lectura y dimensión intercultural: los programas de español en las universidades portuguesas

Beatriz Moriano-Moriano

132-148

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Estrategias metacognitivas y recursos tecnológicos utilizados por estudiantes universitarios de español como segunda lengua

Belén Izquierdo-Magaldi, Paula Renés-Arellano, Olga Gómez-Cash

149-164

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