Publicado: 2023-07-25

Diseño y validación de la Prueba de desarrollo de los Dominios de Alfabetización Emergente (PDAE) en Preescolar

Consuelo Manosalba-Torres, Beatriz Arancibia-Gutiérrez
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Competencia global y educación literaria: fundamentos teóricos y aportes críticos

María Bermúdez-Martínez, Eva M. Iñesta-Mena
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Estudio de caso sobre la estrategia del apadrinamiento lector

Fomentando una educación inclusiva

Aida Sanahuja- Ribés
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Transferencia de la formación continua del profesorado para el fomento de la lectura

Marcial Pamies-Berenguer, María-Ángeles Gomariz-Vicente, Antonia Cascales-Martínez
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Preferencias lectoras del alumnado de Educación Primaria según el sexo y titularidad del centro educativo

Eulalia Agrelo-Costas, Isabel Mociño-González, Carla Míguez-Álvarez
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Representaciones de género y plan lector en Chile: Estudio del corpus literario para primera infancia

Elizabeth Martínez-Palma, Dámaso Rabanal-Gatica, Pilar Valenzuela-Rettig, María-Cecilia Fernández-Darraz
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Una habitación para ellas

Personajes femeninos y lectura en la literatura infantil estadounidense contemporánea

Loreto Gómez-López-Quiñones
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La prensa como prescriptora de lecturas

Recomendaciones de los suplementos culturales españoles especializados en literatura

Juan García-Cardona, Manuel García-Borrego
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Lectura y creación

Un estudio sobre lectura literaria y creatividad en formación inicial de docentes.

Elisabet Contreras-Barceló
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Multiliteracidad en la asignatura de Lenguaje

Revisión sistemática de la literatura entre 1996 y 2020

Gabriela Báez-Bargellini, Alejandra Meneses-Arévalo
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